Vmbo-leerlingen gaan onder begeleiding van kunstenaars op zoek naar verhalen uit hun eigen omgeving. Die verhalen vertalen ze naar een foto-drieluik of een korte documentaire, met een expositie als feestelijk slotmoment.
De ingrediënten:
In deze course staan autonomie en creativiteit, in de vorm van fotografie en video, centraal. Leerlingen onderzoeken hun eigen leefomgeving door middel van documentaire fotografie of film. Ze gaan de wijk in, ontmoeten mensen en leggen hun verhalen vast in beeld. Door een creatief vak te combineren met bijvoorbeeld maatschappijleer of aardrijkskunde, en door letterlijk naar buiten te gaan, komen burgerschapsonderwijs en cultuureducatie hier op een natuurlijke en leuke manier samen.
In zeven weken tijd zoeken de leerlingen in groepjes bijzondere verhalen uit de wijk (bijvoorbeeld vanuit een thema dat op dat moment bij een van de vakken op school aan bod komt). De makers van ASSA begeleiden de leerlingen bij het maakproces. Zij bespreken documentaire werken (documentaires of fotoreeksen) in de klas, delen tips en tricks over interviewen, compositie en editing. Leerlingen kiezen een persoon, plek of vraag en onderzoeken deze in de wijk. Zo onderzoeken de leerlingen de vraag, vanuit een eigen keuze voor een onderwerp in de wijk: wie ben ik in relatie tot de ander? De kern van het burgerschapsonderwijs.
Vervolgens gaan de leerlingen vooral zelf aan de slag! Met hun eigen onderzoeksvraag gaan ze langs bij mensen die ze interessant vinden; denk bijvoorbeeld aan medewerkers in de ouderenzorg, ondernemers van het winkelcentrum, de wijkagent of een veteraan. Wanneer het verhaal is uitgedacht, en de leerlingen genoeg technische skills hebben verworven, is het tijd om het werk echt te gaan máken. Op de film- of fotografiedag is er professionele apparatuur waarmee ze hun verhaal kunnen registreren. Daarna is er een edit-dag, waarop de laatste puntjes op de i worden gezet.
Bepalen van het onderwerp, filmen of fotograferen, editen, productie én het organiseren van een expositie of presentatiemoment… De leerlingen doen alles zelf!
Het resultaat is dan ook tastbaar en ‘recht uit het hart’. Elke groep maakt een eigen fotoserie of filmdocumentaire, die wordt gepresenteerd tijdens een officieel moment, bijvoorbeeld een expositie of vertoning, zodat de leerlingen een echt podium krijgen en de verhalen een echt publiek vinden!
– Sarina (docent)
Voor veel instellingen is de ambitie er al: ‘iets’ doen met kunst, met burgerschap, met het versterken van de verbinding met de omgeving… maar vaak ontbreekt het aan tijd, ervaring of een passende vorm. Daar komt ASSA in beeld. We helpen graag om jullie ambities te vertalen naar een programma dat werkt in de praktijk én aansluit bij de doelgroep. Zodat jouw educatieprogramma ook écht impact maakt.
